2012.05.19

Veertien tips om thuis beter te studeren

In september 2004 kwam de vzw Die-'s-lekti-kus naar buiten met de Werkmap Leerzorg. Het was en is de bedoeling om de deskundigheid van leerkrachten, CLB-medewerkers, zorgbegeleiders, leerlingbegeleiders, pedagogische begeleidersn leerlingen en ouders op het vlak van Leerzorg te vergroten. De map is intussen niet meer te verkrijgen,b maar wel nog te downloaden op de website Letop. In het zesde hoofdstuk van deze map kan je veertien zeer concrete tips vinden in verband met het leren en studeren thuis. Ik maakte voor jullie een overzicht:

Door op een tip te klikken kom je direct bij die tip op de website van Letop terecht.

Bron

www.letop.be

15:05 Gepost door Lieven Coppens in Leren studeren | Permalink | Tags: algemeen, basisonderwijs, hoger onderwijs, leertips, secundair onderwijs | |

2008.05.18

Het verschil tussen horizontaal en verticaal leren

Soms maakt men bij het studeren de fout om enkel verticaal te leren. Hiermee bedoel ik dat men enkel de verschillende punten uit een hoofdstuk of thema leert.

vb. Geschiedenis: periode de Middeleeuwen. Men leert de verschillende onderwerpen die aan bod komen: economie, cultuur, politiek, sociaal, ...

Men kent dat hoofdstuk en thema dan wel heel goed, maar men heeft het dan nog niet geïntegreerd in een groter geheel. Hier komt dan het horizontaal leren om de hoek kijken: men legt verbanden binnen het geheel van de leerstof.

vb.  Geschiedenis: men geeft de evolutie van de economie weer vanaf de oudste tijden tot aan de Middeleeuwen.

Wie op deze manier leert, behoudt zijn overzicht op de leerstof en kan desgevallend beter antwoorden op vragen die peilen naar bepaalde inzichten. Het horizontale leren is trouwens een prima controlemiddel om tijdens het leren na te gaan of men het geheel van de leerstof nog altijd beheerst of moet herhalen.

14:21 Gepost door Lieven Coppens in Leren studeren | Permalink | Tags: secundair onderwijs, hoger onderwijs, leertips, verticaal leren, horizontaal leren | |

2008.05.11

Tip voor het afleggen van een mondeling examen

Een mondeling examen is altijd beperkt in tijd. Daarom is het van belang om de docent er zo snel mogelijk van te overtuigen dat je de leerstof kent. Begin dus bij het antwoorden van een vraag altijd eerst met een opsomming van de onderdelen waarover je het zult hebben. Zo toon je dat je weet wat je op de vraag moet antwoorden en dat je de leerstof beheerst. Werk pas daarna de verschillende onderdelen van jouw antwoord uit.

Hieruit blijkt het belang van een goed schema of een goede structuur. Als je een goed schema gemaakt hebt met titels en ondertitels, dan weet je meteen wat je moet antwoorden: in principe kan elke titel een vraag opleveren. De ondertitels zijn dan de punten die je in je antwoord moet verduidelijken. Een goede structuur van de leerstof zorgt er immers voor dat je gericht kunt antwoorden: je antwoordt dan immers niet te veel, maar ook niet te weinig.

21:40 Gepost door Lieven Coppens in Leren studeren | Permalink | Tags: leertips, mondeling, structureren, schematiseren, secundair onderwijs, hoger onderwijs, examens | |

2008.05.04

Blok- en examentips

Vanaf 27 mei 2008 kunnen studenten weer terecht bij Teleblok, een initiatief van de Christelijke Mutualiteiten. Op hun website vind je alvast een aantal concrete blok- en examentips. Volg deze link: http://www.teleblok.be/tips.htm.

Bron

http://www.teleblok.be

22:43 Gepost door Lieven Coppens in Leren studeren | Permalink | Tags: secundair onderwijs, teleblok, examens, hoger onderwijs, leertips | |

2007.10.13

Leren leren in functie van het hoger onderwijs

De Université catholique de Louvain heeft de cd-rom Cosmos uitgegeven. Met deze cd-rom wil men leerlingen, die na het secundair onderwijs doorstromen naar het hoger onderwijs, op weg zetten om zo goed mogelijk te leren.

Drie thema's komen aan bod:

  • de studiemethode
  • het noteren
  • het voorbereiden van de examens

Deze thema's kunnen benaderd worden vanuit de meer literaire (école Galilée) of de meer wetenschappelijke (école Képler) richtingen. De opzet is eenvoudig: je treedt binnen in een virtuele campus en kunt daar een vijftal gebouwen bezoeken waar je, geholpen door een personage, één van de thema's verder kunt verkennen:

  • In de schoolhal, het café of de sandwichbar wordt er dieper ingegaan op studieproblemen.
  • In het auditorium kan je een korte les bijwonen over de kosmos en leer je intussen welke strategieën je kunt gebruiken om nota's te nemen.
  • In het informatiecentrum vind je technische fiches over drie belangrijke activiteiten die essentieel zijn voor het hoger onderwijs:
    • het nota nemen
    • het verwerken van een cursus
    • de voorbereiding op de examens

Eens je alle gebouwen hebt aangedaan en de daar aanwezige kennis hebt verwerkt, kan je je aanmelden bij het examencentrum. Aan de hand van een vijftal tests kan je nagaan of je de methode zoals ze op de cd-rom staat beheerst. Wie slaagt krijgt een virtueel getuigschrift. Tip: luister ook eens naar de commentaren die je hoort als je buiten op de campus rondloopt: je kunt er heel veel van opsteken!

De cd-rom kan je volledig zelfstandig doornemen. Hij kan echter ook gebruikt worden door een leerkracht die in de klas iets wil doen rond leren studeren. De cd-rom kost, verzendingskosten inbegrepen, € 12,- en kan verkregen worden via de website: http://www.ipm.ucl.ac.be/Cosmos/. Een tip voor de lessen Frans in het 6e jaar secundair? 

11:50 Gepost door Lieven Coppens in Leren studeren | Permalink | Tags: secundair onderwijs, hoger onderwijs, noteren, examens, leertips, mislukken, leerstrategieen | |