2012.03.11

De leerstijlen volgens Kolb

basisonderwijs,hoger onderwijs,kolb,leerstijl,secundair onderwijsMensen leren op verschillende manier. De psycholoog Kolb onderzocht dit en vond er vier. Deze leerwijzen komen overeen met vier fasen in het leren die van elkaar afhankelijk zijn:

  • concreet ervaren
  • waarnemen en overdenken
  • abstracte begripsvorming
  • actief experimenteren

Volgens Kolb is dit een spiraalvormig model: de verschillende fasen herhalen zich voortdurend in dezelfde volgorde.Per cylus heeft de persoon iets bijgeleerd. Met andere woorden: de volgende cyclus zal op een hoger niveau verlopen.

Je hoeft niet altijd bij de fase van het concreet ervaren te beginnen. Je kan ook op een ander moment van de cyclisch instappen. Je kunt zelfs een fase overslaan, maar dan daalt het leerrendement.

Iedere mens heeft zijn voorkeur voor een bepaalde fase uit deze cyclus. Kolb noemt dat iemands leerstijl. De vier leerstijlen zijn bijgevolg:

  • doener (concreet ervaren)
  • bezinner (waarnemen en overdenken)
  • denker (abstracte begripsvorming)
  • beslisser (actief experimenteren)

Kolb ontdekte ook dat mensen geneigd zijn om de leerstijl die ze reeds goed beheersen verder uit te bouwen ten koste van de andere. Hij pleit ervoor dat iedere persoon ook de drie andere leerstijlen zou 'trainen'.

Op het Internet kan je verschillende online tests doen die jouw leerstijl onderzoeken. Ik koos deze uit.

Bron

http://www.thesis.nl/kolb/

10:01 Gepost door Lieven Coppens in Leren studeren | Permalink | Tags: basisonderwijs, hoger onderwijs, kolb, leerstijl, secundair onderwijs | |

2012.03.03

Quod erat demonstrandum

Differentiatie in het secundair onderwijs? Het kan wel degelijk. Dat leer je alvast uit het filmpje dat door Tvklasse ingeblikt werd.

Lees zeker ook het bijbehorende artikel in Klasse van maart 2012: Leren op maat!

Ik kan alleen maar betreuren dat Tvklasse zijn proeftuinenreeks stopzet. Er zijn zeker en vast nog veel voorbeelden van goede praktijk en onderwijsinnovatie te vinden in Vlaanderen.

11:35 Gepost door Lieven Coppens in Algemene informatie | Permalink | Tags: differentiatie, onderwijsvernieuwing, persoonlijk leertraject, proeftuin, secundair onderwijs, tvklasse | |

2012.01.29

Informatiegeletterdheid

Het begrip informatiegeletterdheid slaat op het geheel van vaardigheden die iemand nodig heeft om informatie te verzamelen en te verwerken. Deze vaardigheden zijn ondermeer:

  • kunnen vastleggen welke informatie men nodig heeft;
  • het opzoeken van informatie kunnen plannen;
  • weten waar men de informatie die men nodig heeft kan vinden;
  • de gevonden informatie kunnen beoordelen;
  • de informatie die men weerhouden heeft kunnen ordenen en gebruiken;
  • de informatie kunnen doorgeven en bespreken.

Iemand die informatiegeletterd is, beseft de waarde van informatie in de hedendaagse maatschappij. Hij zal deze dan ook doelbewust opzoeken en gebruiken. Deze informatiegeletterdheid wordt steeds belangrijker bij het leren. Het is een noodzakelijk onderdeel van het begeleid zelfstandig leren.

Op de website van de Britse Universiteit van Huddersfield vond ik ooit een interactieve gids over deze informatiegeletterdheid. Hieruit bleek dat er 10 noodzakelijke vaaardigheden waren:

  1. Hoe beslis ik wat ik moet weten?
  2. Hoe moet ik informatie opzoeken?
  3. Hoe herken ik de bronnen die ik nodig heb?
  4. Hoe zoek ik in de catalogus van een bibliotheek?
  5. Hoe vind ik wat ik nodig heb op de boekenplank?
  6. Hoe gebruik ik tijdschriften?
  7. Hoe gebruik ik databestanden op het Internet?
  8. Hoe zoek ik op het Internet?
  9. Hoe beoordeel ik het gevonden materiaal?
  10. Hoe maak ik referenties?

10:25 Gepost door Lieven Coppens in Leren studeren | Permalink | Tags: hoger onderwijs, informatiegeletterdheid, secundair onderwijs | |

2012.01.22

Wat na het buitengewoon onderwijs

Voor schoolverlaters uit het buitengewoon onderwijs type 1 of type 8 is de overstap naar het secundair onderwijs vaak nog groter en moeilijker dan voor schoolverlaters uit het reguliere basisonderwijs. Tvklasse maakte hierover een verhelderende reportage.

19:03 Gepost door Lieven Coppens in Buitengewoon onderwijs, Schoolloopbaan | Permalink | Tags: buitengewoon onderwijs, schoolverlaters, secundair onderwijs, tvklasse | |

2011.12.24

Effectieve leerconcepten | Samenwerkend leren | SO

2011.12.10

Effectieve leerconcepten | Woordweb maken | SO

2011.11.26

Effectieve leerconcepten | Samenvatten | SO

2011.11.12

Effectieve leerconcepten | Verschillen in beeld brengen | SO

2011.10.29

Effectieve leerconcepten | Rolwisselend onderwijzen | SO

2011.10.15

Effectieve leerconcepten | Volledige instructie | SO